Aktualny PageRank strony mojedzieckodobrzeczyta.pl dostarcza: Google-Pagerank.pl - Pozycjonowanie + SEO

lis
12

Pismo lustrzane – problem na początku nauki

Moja córka ma 8 lat i spore problemy z czytaniem. Pomimo codziennych ćwiczeń, czyta bardzo słabo, myli podobnie wyglądające litery i dźwięki, często pisze lustrzane odbicie liter czy nawet całych wyrazów. Nawet przepisując z książki, „zjada” część liter. Na samo stwierdzenie, że poczytamy, zaczyna płakać. Jak można jej pomóc, jakie ćwiczenia wykonywać?

Z powyższego opisu mogę wnioskować, że dziewczynka ma zaburzone funkcje poznawcze potrzebne do skutecznej nauki czytania i pisania. Tutaj piszę więcej na ten temat.

http://mojedzieckodobrzeczyta.pl/2010/02/funkcje-percepcyjno-motoryczne/ Czytaj dalej

lis
04

Co robić, kiedy dziecko brzydko pisze?

Mój syn, obecnie czwartoklasista, ładnie czyta i to już od kilku lat, ale strasznie pisze (ma w opinii z PPP – ryzyko zagrożenia dysleksją). Nie trzyma się liniatury, myli litery p-b, ma problem z literkami wyższymi od a, o, e, z (np. t, k, f) i niższymi(y, p, j) – wszystkie pisze prawie jednakowej długości. Pismo jest brzydkie, a zeszyty przedmiotowe koszmarnie nieestetyczne. Uczy się dobrze lub bardzo dobrze, jak na razie… Proszę  o pomoc – co oprócz zwykłego przepisywania tekstu może mu pomóc. Za chwilę to niechlujne i nieczytelne pismo stanie się niestrawne nawet dla najbardziej cierpliwego nauczyciela. Zresztą i mój syn po sobie nie umie czytać płynnie.

Brzydkie pismo najtrudniej poddaje się terapii. Zwłaszcza, jeśli dziecko doszło z takim pisaniem do czwartej klasy. Przepisywanie tekstu niczego tu nie zmieni. Pismo nie musi być ładne, ale powinno być płynne, szybkie i czytelne. Najlepiej to osiągnąć pisząc bez odrywania ręki od kartki. Nie każdy wyraz można w taki sposób zapisać. Ale od takich wyrazów trzeba zacząć ćwicząc płynne pisanie. Są to np. takie wyrazy: nie, bez, kij, ule, ile, myje, kuje, lubi itd. Czytaj dalej

maj
27

Dziecko z dużymi problemami w czytaniu i pisaniu

Mój syn ma 9 lat. bardzo źle czyta i pisze. Czyta wolno, sylabizuje, myli i zjada literki. Średnia klasy w czytaniu to 48 wyrazów, a on czyta 18.W tekście często się gubi. W domu czytamy codziennie i nie widzę efektów. W pisaniu jest jeszcze gorzej, nawet przy przepisywaniu robi straszne błędy. Czasem nie jestem w stanie rozczytać tego, co napisze. Wydaje się, jakby pisał literki na chybił trafił. W poradni stwierdzono, że ma skrzyżowana lateralizację. Nie wiem już, co mam robić? Próbowałam czytać różnymi metodami: sylabowo, „ciągnąć”, wskazując patyczkiem, palcem, zakładką i żadnych efektów.

Dobrze, że syn czyta sylabami, a nie po jednej literce. Nauka płynnego czytania wymaga czasu. Teksty powinny być na początku proste i krótkie.Pisałam o tym w tym miejscu:

http://mojedzieckodobrzeczyta.pl/2011/03/trzeci-i-ostatni-krok-w-nauce-czytania/

http://mojedzieckodobrzeczyta.pl/2011/07/dokladne-czytanie-pojedynczych-slow/ Czytaj dalej

sty
12

Odpowiedź na pytanie czytelniczki

Mam 7 letniego syna, który prawdopodobnie (tak powiedziała pani w szkole) jest dyslektykiem. Myli litery: p,d,b,a,o. Nie wiem, co robić. Czyta tak sobie i powoli.  Pani w kółko narzeka, a na dodatek tego wciąż mówi, że syn nie umie, a ja wiem, że potrafi, ponieważ siedzę z nim codziennie i w domu czyta, a w szkole nie chce. Nie wiem, co mam zrobić. Staram się pomóc mojemu synkowi, motywuję go do nauki , widzę, że on się stara, ale w szkole mu nie wychodzi.

W wieku 7 lat można mówić tylko o ryzyku dysleksji. Klikając w link zamieszczony poniżej znajdziesz test, który może wskazać na przyczyny problemów dziecka w czytaniu.   Czytaj dalej

paź
14

Odpowiedź na pytanie czytelniczki

Uczę 5-letnią córkę czytać metodą sylabową (metoda prof. Cieszynskiej). Pola jest dzieckiem ze skrzyżowana lateralizacją (lewe ucho, „reszta”prawa), z pogranicza ryzyka dysleksji, a oprocz tego pochodzi z rodziny mieszanej polsko-francuskiej. Czytanie szło nam bardzo dobrze do czasu wprawadzenia sylab zamknietych. Od 6 miesięcy je ćwiczymy i nie ma praktycznie żadnych rezultatow. Pola ciagle myli BA z AB itp, nie potrafi przeczytac sylab typu PIM, BUM (czasem jej się uda, czasem czyta mip, mub a czasem „głupieje” i kompletnie nie wie, jak to ugryźć, etc.) Jednocześnie bez problemu czyta nawet dlugie wyrazy stworzone z sylab otwartych. Sama już nie wiem, jak jej pomoc. Dużo ćwiczymy odwracania wzorow, ćwiczen dla dzieci z dysleksja, ukladania klocków i wszystkiego innego od lewej do prawej. Największy dla niej problem to kierunek czytania, próbowałam wszystkiego (strzalek, kropek, maskotek i innych) na poczatku czytania itp : nic nie pomaga. Wyraz TORBA potrafi przeczytać jako ‚ rotab’ . Co robić ? Mała zraziła się calkowicie do czytania, zaciągniecie jej do niego staje sie prawdziwym wyczynem. Proszę nam coś poradzić.

Czytanie jest to skomplikowana czynność umysłowa wymagająca współgrania wielu funkcji. Oprócz odpowiedniego rozwoju inteligencji potrzebny jest też właściwy poziom  tzw. funkcji percepcyjno-motorycznych. Więcej na ten temat pisałam tutaj. Czytaj dalej

sie
19

Odpowiedź na pytanie czytelniczki

Mój syn ma 9 lat. Uczy się bardzo dobrze, ma świetną pamięć, jest bardzo dokładny. Problem w tym, że  czyta powoli,  myli litery B,D,P,  przestawia je, zmienia końcówki przez co bardzo nie lubi czytać, denerwuje się. Jak mu pomóc ?

Na podstawie tej krótkiej informacji wnioskuję, że chłopiec może mieć problem z percepcją wzrokową. To nie pozwala mu dokładnie spostrzegać kształtów liter podobnych do siebie, jak np. b-p-d, czy m-n-u, a-o. Czytaj dalej

kwi
13

Odpowiedź na pytanie czytelniczki – problemy z uwagą

Mój syn 9 letni klasa 3, nie lubi czytać. Jest dobrym uczniem. Jednak wszystko robi szybko. Czyta ładnie, ale często przekręca słowa. Czyta niekoniecznie ze zrozumieniem, zbyt szybko wyciąga wnioski, szczególnie przy poleceniach w zadaniach – no i popełnia błędy. Chciałabym mu pomóc. Chciałbym nauczyć syna radości z czytania, tej przyjemności, której zupełnie nie chce poznać i broni się przed nią. Brak mi pomysłów i szukam … Może mi pani podpowie. Czytaj dalej

mar
12

Jak zmotywować dziecko do czytania?

Nie wiem jak sobie poradzić z niechęcią syna do nauki czytania. Jak proponuję czytanie, to pierwsze co widzę, to blokada, zatrzymanie sie dziecka, szybki oddech i mówi, ze nie chce. Zacina się, blokuje i jest bardzo na nie. Czy są może jakieś pierwsze małe kroczki by zacząć to czytanie w miarę łagodnie, najlepiej by dziecko się nie zniechęciło w pierwszej chwili, a najlepiej by się nie zorientowało, że tu zaczynamy czytać. Może w formie zabawy. Czytaj dalej

sty
31

Odpowiedź na pytanie czytelnika

Mam syna w pierwszej klasie. Ma problem z wymówieniem literki r. Przekształca ją na literkę l i przy pisaniu za słuchu w szkole popełnia błędy. Nie wiem, jak mam mu pomóc. On bardzo to przeżywa, że nie radzi sobie w szkole tak, jakby tego chciał .

W przypadku wady wymowy konieczna jest terapia logopedyczna. To normalne, że dziecko zapisuje słowa tak, jak je słyszy   lub wypowiada. Czytaj dalej

lis
13

Ciąg dalszy ‚Przygód Meli’

Obok tego wpisu jest rysunek będący ilustracją do ‚Przygód Meli’.  Klikając w niego możesz pobrać darmową próbkę  tekstu wraz z ćwiczeniami, które usprawnią funkcje potrzebne do czytania. Jest on przeznaczony przede wszystkim dla uczniów klasy drugiej.

Opracowałam  ciąg dalszy ‘Przygód Meli’. Trochę to trwało, ale jest to zajęcie bardzo czasochłonne . Czytaj dalej

Starsze wpisy

Aktualny PageRank strony mojedzieckodobrzeczyta.pl dostarcza: Google-Pagerank.pl - Pozycjonowanie + SEO