Bardzo ważne jest, aby dziecko poszło do szkoły gotowe do podjęcia nowych obowiązków. Jeśli stanie się inaczej, będzie na progu szkoły odnosiło porażki i tym samym zniechęci się do nauki. Poza tym w klasie pierwszej realizuje się materiał na bazie umiejętności, które omawiam poniżej. Umiejętności te nazywane są „gotowością do podjęcia nauki w szkole” lub… Kontynuuj czytanie »
mar
22
Prosty i skuteczny sposób na poprawne pisanie
Co decyduje o tym, że piszemy poprawnie pod względem ortograficznym? Większości z nas nie potrzebna jest znajomość zasad ortografii, ponieważ w naszej pamięci „zapisane” są obrazy całych wyrazów. Taki sposób na ortografię jest najlepszy. Osoby, które są dyslektykami, muszą posługiwać się zasadami ortograficznymi i analizować pod tym kątem każdy trudny wyraz, zanim go napiszą. Ćwiczeniem, które… Kontynuuj czytanie »
mar
16
Ćwiczenia nie mogą być nudne
Niezwykle ważne jest, aby pracując z dzieckiem z ryzyka dysleksji lub ze stwierdzoną dysleksją, stosować różnorodne formy pracy. Zapobiega to znużeniu ( a czytanie i pisanie jest dla tych dzieci trudne ), sprzyja motywacji oraz rozwija wiele funkcji niezbędnych do nauki czytania i pisania. Wbrew pozorom, nauka czytania i pisania nie polega wyłącznie na czytaniu… Kontynuuj czytanie »
mar
09
Dysleksja – obciążenie czy dar?
Ronald Davis w książce „Dar dysleksji” pisze, że umysł dyslektyka funkcjonuje podobnie, jak umysły osób, które uważane są za geniuszy. Dyslektycy maja żywą wyobraźnię, myślą obrazami, są twórczy, mają lepszą intuicję, są ciekawi świata i mają bardziej przenikliwy umysł. Na podstawie swojej dotychczasowej pracy nie potrafię powiedzieć, czy moi uczniowie osiągną wyjątkowe sukcesy w przyszłości,… Kontynuuj czytanie »
