Czy odręczne pisanie jest ważne?

Czy w dobie komputerów odręczne pisanie jest ważne? Moim zdaniem tak. Czasami spieram się ze zwolennikami skrajnych poglądów w tym względzie. Pewnie czasy kaligrafii już nie wrócą – choć nigdy nie wiadomo, bo od czasu do czasu wraca moda na “stare” – to jednak odręczne pisanie ma wiele wartościowych aspektów. Po pierwsze stoi za nim konkretna osoba, której pismo coś nam o niej mówi. Samo pismo jest już jakąś pamiątką od niej. Pamiętam swoje szkolne świadectwa wypisane ręką wychowawcy. To jest przecież nieoceniona pamiątka. Continue reading “Czy odręczne pisanie jest ważne?”

Które z poniższych objawów ryzyka dysleksji dotyczą Twojego dziecka? (klasy I-III)

W  klasach I-III  trudności  w czytaniu i pisaniu ujawniają się  z większą siłą z powodu intensywnej nauki w tym zakresie.  Bywa, że dziecko, które ma bardzo dobrą pamięć słuchową, potrafi nauczyć się na pamięć tekstu zadanego do nauki czytania. Wystarczy, że rodzic mu go kilka razy przeczyta.

Kilka lat temu pracowałam z chłopcem, który w pierwszej klasie nie budził podejrzeń, że może mieć problemy z czytaniem. Dopiero w drugiej klasie, kiedy teksty do czytania były już długie i nie dawał rady, aby nauczyć się ich na pamięć, okazało się, że nie potrafi przeczytać płynnie prostych wyrazów. Continue reading “Które z poniższych objawów ryzyka dysleksji dotyczą Twojego dziecka? (klasy I-III)”

Które z poniższych objawów ryzyka dysleksji dotyczy Twojego dziecka ? (6-7 lat)

Co powinno Cię skłonić do uważnego obserwowania swojego dziecka pod kątem późniejszej nauki czytania i pisania?

Jeśli wystąpiły któreś z poniższych zjawisk, Twoje dziecko może (nie musi oczywiście) mieć problemy w nauce czytania i pisania:

– nieprawidłowy poród i ciąża, np. niedotlenienie podczas porodu,  poród przedwczesny,

– występowanie dysleksji w rodzinie,

– dziecko nie raczkowało, Continue reading “Które z poniższych objawów ryzyka dysleksji dotyczy Twojego dziecka ? (6-7 lat)”